1 數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程開設(shè)的背景

　　職高專教育是培養(yǎng)技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的高等應(yīng)用型專門人才。因而，要注重打好語(yǔ)言基礎(chǔ)．更要抓好語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)；同時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基本技能的訓(xùn)練。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從事本專業(yè)交際活動(dòng)的這樣的目標(biāo)而開設(shè)的課程，它是數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。是以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和語(yǔ)言交際為主要內(nèi)容，并且融多種教學(xué)模式和手段為一體的課程教學(xué)，極其注重專業(yè)英語(yǔ)在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用。對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生及時(shí)了解數(shù)控機(jī)床的操作、維修、故障診斷等都有著極其重要的作用，同時(shí)還對(duì)進(jìn)一步了解數(shù)控機(jī)床及其應(yīng)用技術(shù)的世界上最新前沿、發(fā)展的狀況以及換代產(chǎn)品等有很大幫助。因此，本課程應(yīng)是一門能夠幫助學(xué)生掌握一種有助于對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)水平向深度和廣度拓展”的技能課程；它的學(xué)習(xí)必定能擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的視野，從而培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生一專多能的職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生樹立一才多用的信心。

2 數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)思路的探討

　　以往的專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，教學(xué)模式和手段也顯落伍?，F(xiàn)在正是我校進(jìn)行示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，為適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展，專業(yè)的建設(shè)，我們大膽地進(jìn)行了《數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)》課程內(nèi)容的整合、教學(xué)思路的探索及教學(xué)模式和手段的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　2.1 課程教學(xué)內(nèi)容的確定

　　數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)為：培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生綜合英語(yǔ)應(yīng)用能力，特別是聽說能力和實(shí)際應(yīng)用能力。為此，確立教學(xué)內(nèi)容應(yīng)更貼近企業(yè)、生產(chǎn)、崗位需求；努力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化、自主式的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容要具有針對(duì)性和適用性。體現(xiàn)出如何把專業(yè)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用到工作實(shí)踐過程中，讓數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)英語(yǔ)真正起到支撐數(shù)控技術(shù)專業(yè)的作用。在設(shè)計(jì)上，要順應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，讓學(xué)生更多地了解和掌握國(guó)外先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)和數(shù)控設(shè)備，并多給學(xué)生介紹國(guó)外最新數(shù)控機(jī)床的新知識(shí)、新技術(shù)、新成果，充分體現(xiàn)專業(yè)英語(yǔ)的適用與實(shí)用功能。教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)要突出與崗位結(jié)合的緊密性與針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè)內(nèi)容，借助數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)英語(yǔ)來剖析國(guó)外數(shù)控機(jī)床：如數(shù)控機(jī)床的控制面板、數(shù)控編程、數(shù)控故障診斷等。

　　根據(jù)以上對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的要求，我們將課程的重點(diǎn)內(nèi)容確定為：數(shù)控機(jī)床控制面板的英文識(shí)讀；數(shù)控機(jī)床故障診斷的專業(yè)英語(yǔ)認(rèn)知；數(shù)控編程語(yǔ)言中的專業(yè)英語(yǔ)的認(rèn)知：數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)中的專業(yè)詞匯和縮略詞的掌握；英文求職信及英文簡(jiǎn)歷的書寫。課程的教學(xué)難點(diǎn)為：數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)(控制面板、故障診斷、編程等)在實(shí)踐過程中的應(yīng)用；專業(yè)英語(yǔ)詞匯和縮略詞的實(shí)際應(yīng)用。

　　為了使數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本課程，我們進(jìn)一步設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式。在課堂教學(xué)中，要突出重點(diǎn)，貫徹少而精用得著的原則；應(yīng)用多媒體教學(xué)，圖文并茂，靈活自如；采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、模擬式教學(xué)法、討論式教學(xué)法等，能最大限度地激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；并且，充分發(fā)揮數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生教學(xué)主體的作用，注重學(xué)生的互動(dòng)交流，讓學(xué)生有效地融人到教學(xué)中來。

　　在實(shí)踐教學(xué)中．讓數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生親身感受數(shù)控機(jī)床的真諦，看得見、摸得著、實(shí)踐得上；并且要注重實(shí)踐教學(xué)的生動(dòng)活潑，使學(xué)生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)由原來的被動(dòng)去學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樵笇W(xué)、愛學(xué)、易學(xué)、好用；力求給學(xué)生創(chuàng)沒生動(dòng)有趣、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)他們的激情。

　　2.2 數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)方法與手段

　　本課程采用四位一體(課堂教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)+自主學(xué)習(xí)+綜合考核)的教學(xué)模式。充分體現(xiàn)出以就業(yè)為導(dǎo)向的高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)改革理念。它以應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)、能力型課程體系、實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)和職業(yè)能力評(píng)價(jià)為構(gòu)建基礎(chǔ)，貫徹能力本位的指導(dǎo)思想和基本要求，十分注重語(yǔ)言+技能的專業(yè)特點(diǎn)。

　　《數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)》是門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)有別于基礎(chǔ)英語(yǔ)。在實(shí)際教學(xué)中，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口動(dòng)手能力。在教學(xué)中，采用下列教學(xué)方法：

　　情景式教學(xué)法。情景式教學(xué)法是《數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)》最重要的教學(xué)方法之一。它源于觀察真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生置身于該環(huán)境中體驗(yàn)和感受數(shù)控機(jī)床，以達(dá)到訓(xùn)練數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)數(shù)控機(jī)床的認(rèn)知能力和實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，也使學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受著轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和熱情的探索者。

　　模擬式教學(xué)法。我們借助數(shù)控技術(shù)專業(yè)的數(shù)控仿真模擬編程;軟件，學(xué)生可以在電腦上，按照教師提出的要求，編出相應(yīng)的的數(shù)控程序；每一段程序都有相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)的解釋和說明，使學(xué)生仿佛置身于企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，如準(zhǔn)備加工零部件程序、輸入編輯的零件程序、或從報(bào)警器中，查看故障發(fā)生位置。模擬式教學(xué)法極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

　　討論式教學(xué)法。課堂教學(xué)盡量避免成為教師的獨(dú)角戲。在實(shí)際的理論教學(xué)中，我們把學(xué)生分成若干個(gè)小組；各組就課程所學(xué)的理論知識(shí)展開專題討論；最后，集思廣益，提出各組的解決辦法。在討論式教學(xué)中，即發(fā)揮了教師的主導(dǎo)地位，同時(shí)又充分展示了學(xué)生的主體地位。

　　總之，多種教學(xué)方法的運(yùn)用從多方面拉動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)的興趣，形成了愿學(xué)、想學(xué)、和愛學(xué)現(xiàn)象，因而能取得較好的教學(xué)效果。

　　為了更好的應(yīng)用這些教學(xué)方法，我們采取了先進(jìn)的教學(xué)手段。

　　多媒體輔助教學(xué)。課程的教學(xué)內(nèi)容，制作了生動(dòng)鮮活、新穎入勝的多媒體課件。讓學(xué)生在獲得專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)上的享受同時(shí)，又能加深對(duì)數(shù)控機(jī)床的感知。

　　網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)、不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)、主動(dòng)式的學(xué)習(xí)。我們把數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、參考資料、教學(xué)錄像等內(nèi)容全部放到網(wǎng)上，學(xué)生可以在網(wǎng)上自由瀏覽。

　　實(shí)踐輔助教學(xué)。我們校內(nèi)專業(yè)的硬件設(shè)備種類齊全，功能先進(jìn)，為專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)提供了強(qiáng)大的支撐，在教學(xué)中發(fā)揮重大作用。數(shù)控面板、故障診斷、數(shù)控編程等英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)幾乎都可以在實(shí)訓(xùn)基地完成，為學(xué)生從書本知識(shí)學(xué)習(xí)上升到感性認(rèn)識(shí)起到了很好的推動(dòng)作用，同時(shí)，也為課外自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)便利的空問。

　　《數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)》是門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)有著極為密切的關(guān)系。那么，突破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，克服不足，大膽進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合、謀求新的教學(xué)創(chuàng)新是大勢(shì)所趨。新的教學(xué)內(nèi)容和模式更能突顯本課程內(nèi)容特色、形式特色、方法特色，使學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，最大限度地掌握數(shù)控技術(shù)方面的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，更好的為專業(yè)服務(wù)。為培養(yǎng)新形勢(shì)下一專多能、創(chuàng)新型技術(shù)人才奠定良好基礎(chǔ)。